Beiskolázás
"A cél nem az, hogy a gyerek már az óvodában írjon-olvasson, hanem az, hogy mire iskolás lesz, a hangok világa ismerős és barátságos hely legyen számára." (Csoma Evelin óvónő-logopédus)
A programról
ahogyan más pedagógusok látják:
Játékos hangolódás az iskolai életre
Mi az a Mesezene?
Sok szülőben felmerül a kérdés: hogyan segíthetjük gyermekünket abban, hogy az iskolakezdéskor ne küzdjön majd az olvasás nehézségeivel?
Óvodánkban erre egy különleges módszert, a Mesezene programot hívtuk segítségül, amelyet logopédusunk vezet heti rendszerességgel a nagycsoportosok számára.
Több, mint mese, több, mint zene
A foglalkozások során a gyerekek három nagy állomáson haladnak keresztül:
1) Lufimesék: Itt a magánhangzókkal ismerkednek meg játékos formában.
2) Játékbolti mesék: Ebben a szakaszban a mássalhangzók kerülnek a fókuszba.
3) Hangvarázslat: Ez a "finálé", ahol a hangok kapcsolódását és az összefüggéseket sajátítják el.
Miért a logopédus vezeti?
Bár a módszer az óvodapedagógusok számára is nyitott, a logopédiai szakértelem különleges pluszt ad a foglalkozásokhoz. A szakember segít abban, hogy
A gyermekek hallása finomodjon (hallási differenciálás).A beszédmotorika (a hangok pontos képzése) és az ábrák közötti kapcsolat rögzüljön.
Időben kiderüljenek és javuljanak az esetleges részvételi vagy részképesség-problémák.
A foglalkozásokon a "hármas asszociáció" elve érvényesül: a gyerekek egyszerre látják, hallják és mondják az adott hangot, így az több csatornán keresztül rögzül a fejükben.
Érzelmi biztonságban fejlődni
A Mesezene egyik legszebb eleme, hogy az emberi érzelmeket állítja a középpontba.
A foglalkozások meghitt, nyugodt légkörben zajlanak – néha mécsesgyújtással, párnákon kényelmesen elhelyezkedve. Itt nincs "dresszúra" vagy iskolás számonkérés. A cél a beszédöröm és az önbizalom növelése.
"A cél nem az, hogy a gyerek már az óvodában írjon-olvasson, hanem az, hogy mire iskolás lesz, a hangok világa ismerős és barátságos hely legyen számára."
Mit tanulnak közben?A mesélés és éneklés mellett a gyerekek észrevétlenül fejlődnek a következő területeken:
-Tájékozódás (időben és térben).
-Finommotorika (rajzolás, kézműveskedés a mesékhez kapcsolódóan).
-Szociális képességek (egymás meghallgatása, tolerancia).
Ezek a heti alkalmak tehát nemcsak az olvasás alapköveit rakják le, hanem egyensúlyt teremtenek a gyermekek lelkében is, segítve az óvoda és az iskola közötti néha rögös átmenetet.
Célunk, hogy a foglalkozások révén felszínre kerüljenek és javuljanak az esetleges részvételi vagy részképesség-problémák.
-A foglalkozásokon a "hármas asszociáció" elve érvényesül: a gyerekek egyszerre látják, hallják és mondják az adott hangot, így az több csatornán keresztül rögzül a fejükben.
-Érzelmi biztonságban fejlődni.
-A Mesezene egyik legszebb eleme, hogy az emberi érzelmeket állítja a középpontba.
- A foglalkozások meghitt, nyugodt légkörben zajlanak – néha mécsesgyújtással, párnákon kényelmesen elhelyezkedve. Itt nincs "dresszúra" vagy iskolás számonkérés. A cél a beszédöröm és az önbizalom növelése.
Mit tanulnak közben?
A mesélés és éneklés mellett a gyerekek észrevétlenül fejlődnek a következő területeken:
-Tájékozódás (időben és térben).
-Finommotorika (rajzolás, kézműveskedés a mesékhez kapcsolódóan).
-Szociális képességek (egymás meghallgatása, tolerancia).
Ezek a heti alkalmak tehát nemcsak az olvasás alapköveit rakják le, hanem egyensúlyt teremtenek a gyermekek lelkében is, segítve az óvoda és az iskola közötti néha rögös átmenetet.
"Megtartja az Úr mindazokat, akik Őt szeretik..." /Zsolt 145,20/
2026. január 28-án, szerdán meglátogattuk óvodánkban a Csillag csoportba járó gyermekeket, akik a jövő tanévtől már a mi iskolásaink lesznek. A látogatás célja az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése. A bemutatkozás után versekkel, közös énekléssel, beszélgetéssel történt az ismerkedés.
"Halihó! Halihó!
Iskolába menni jó!..."